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  LA DIFFERENZA TRA  SISTEMA  PERCETTIVO E SISTEMA MOTORIO  NELLA PALLAVOLO  GIOVANILE  FEMMINILE    Guida per allenatori tra sviluppo, apprendimento e prestazione 1. Introduzione: perché parlare di sistemi e non solo di gesti Nella pallavolo giovanile femminile l’errore più frequente non è tecnico, ma concettuale: si tende a correggere il movimento senza interrogarsi su come l’atleta percepisce la situazione di gioco. Il gesto motorio è solo la punta dell’iceberg. Sotto ci sono: percezione interpretazione decisione regolazione emotiva Comprendere la differenza e l’interazione tra sistema percettivo e sistema motorio è fondamentale per: migliorare l’apprendimento ridurre la rigidità esecutiva favorire l’autonomia decisionale rispettare le fasi di sviluppo nelle atlete giovani 2. Il sistema percettivo: che cos’è e a cosa serve nello sport 2.1 Definizione Il sistema percettivo è l’insieme dei processi che permettono all’atleta di: raccogliere inform...
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  STRUTTURA DELL’ALLENAMENTO  E  DINAMICHE  DI  APPRENDIMENTO  “dal modello prescrittivo all’ecologico-dinamico ”  Due sistemi a confronto tra tradizione e innovazione nella pallavolo giovanile femminile 1. Introduzione: il cambiamento dei paradigmi nell’allenamento Negli ultimi vent’anni, la metodologia dell’allenamento sportivo ha attraversato una profonda trasformazione. Alla visione tradizionale, centrata sull’allenatore come fonte di verità tecnica e sull’atleta come esecutore fedele, si è progressivamente affiancata e in parte contrapposta una visione sistemica, dinamica e contestuale, che riconosce la complessità del comportamento motorio. Nella pallavolo giovanile femminile, questo cambiamento è particolarmente rilevante: le giovani atlete non sono solo “oggetti di insegnamento tecnico”, ma sistemi aperti, sensibili, cognitivamente attivi e profondamente influenzati dal contesto emotivo, sociale e relazionale del gruppo squadra. L’obiettivo ...